TEKNIK
PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN MELALUI TES LISAN PADA JENJANG PENDIDIDKAN DASAR
DALAM KURIKULUM KTSP
Tugas
kelompok 2
Mata Kuliah "Penilaian
Pendidikan Dasar"
LATAR
BELAKANG
Kurikulum,
proses pembelajaran, dan penilaian merupakan komponen penting dalam program
pembelajaran disamping komponen-komponen yang lain. Komponen tersebut saling
terkait antara satu dengan yang lain. Kurikulum berisi Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar yang menjadi landasan program pembelajaran.Proses pembelajaran merupakan upaya untuk mencapai Kompetensi Dasar yang
dirumuskan dalam kurikulum. Sementara itu, kegiatan penilaian dilakukan untuk
mengukur dan menilai tingkat pencapaian Kompetensi Dasar. Penilaian juga
digunakan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan dalam proses pembelajaran,
sehingga dapat dijadikan dasar untuk pengambilan keputusan, dan perbaikan
proses pembelajaran yang telah dilakukan.Oleh sebab itu
kurikulum yang baik dan proses pembelajaran yang benar perlu di dukung oleh
sistem penilaian yang baik, terencana dan berkesinambungan.
Penilaian
merupakan bagian penting dari perangkat kurikulum tingkat satuan pendidikan
(KTSP). Penilaian dilakukan untuk mengukur dan menilai tingkat pencapaian
kompetensi. Penilaian juga digunakan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan
dalam proses pembelajaran, fungsi lain penilaian adalah diagnosis dan perbaikan
proses pembelajaran. Oleh sebab itu di samping kurikulum yang baik dan proses
pembelajaran yang bermakna diperlukan adanya sistem penilaian yang baik,
terencana dan berkesinambungan pada setiap satuan pendidikan.
Tes lisan
adalah salah satu jenis penilaian yang pelaksanaannya dilakukan dengan
mengadakan tanya jawab secara langsung antara pendidik dan peserta didik. Tes lisan dapat digunakan untuk menguji siswa, baik secara
individual maupun secara kelompok, bisa juga digunakan pada ulangan harian,
ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ujian tingkat kompetensi,
ujian mutu tingkat kompetensi, dan ujian sekolah.
RUMUSAN
MASALAH
1.
Apa Pengertian Tes Lisan?
2.
Apa Saja Jenis-Jenis Tes Lisan
3.
Apa Saja Kelebihan dan Kelemahan Dalam
Tes Lisan?
PEMBAHASAN
PENGERTIAN TES LISAN
Tes lisan
adalah tes yang pelaksanaannya dilakukan dengan mengadakan tanya jawab secara
langsung antara pendidik dan peserta didik. Tes
lisan juga sering disebut tes yang menuntut siswa memberikan jawaban secara
lisan, biasanya dilaksanakan dengan cara mengadakan percakapan antara siswa
dengan tester tentang masalah yang diujikan.
Pelaksanaan Tes lisan dilakukan dengan mengadakan tanya jawab
secara langsung antara pendidik dan peserta didik. Tes lisan dapat digunakan
untuk mengungkapkan hasil belajar siswa pada aspek pengetahuan (sesuai
Permendikbud No 66 tahun 2013 tentang standar penilaian). Tes lisan juga dapat
digunakan untuk menguji siswa, baik secara individual maupun secara kelompok,
bisa juga digunakan pada ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir
semester, ujian tingkat kompetensi, ujian mutu tingkat kompetensi, dan ujian
sekolah.
JENIS-JENIS TES LISAN
Thoha
(2003:61) menjelaskan bahwa tes ini termasuk kelompok tes verbal, yaitu tes
soal dan jawabannya menggunakan bahasa lisan. Dari segi persiapan dan cara
bertanya, tes lisan dapat dibedakan menjadi dua yakni:
·
Tes lisan bebas
Tes lisan bebas yaitu pendidik dalam
memberikan soal kepada peserta didik tanpa menggunakan pedoman yang
dipersiapkan secara tertulis.
·
Tes lisan berpedoma
Tes lisan berpedoman yaitu pendidik
menggunakan pedoman tertulis tentang apa yang akan ditanyakan kepada peserta
didik.
PELAKSANAAN TES LISAN
Nurkanca,
dkk (1986:60) menjelaskan bahwa hal-hal yang perlu mendapat perhatian dalam
pelaksanaan tes lisan antara lain adalah sebagai berikut:
·
Pertahankanlah situasi evaluasi dalam pelaksanaan tes
lisan. Guru harus tetap menyadari bahwa tujuan evaluasi adalah untuk
mendapatkan gambaran tentang prestasi belajar yang dicapai oleh murid-murid.
·
Janganlah guru membentak-bentak seorang murid karena
murid tersebut memberikan jawaban yang menurut penilaian guru merupakan jawaban
yang sangat “tolol”.
·
Jangan pula ada kecenderungan untuk membantu seoarang
murid yang sedang di tes dengan memberikan kunci-kunci tertentu karena kita
merasa kasihan atau simpati pada murid tersebut. Hal ini bertentangan dengan
prinsip-prinsip evaluasi karena kita bertindak tidak adil terhadap murid yang
lain.
·
Siapkanlah terlebih dahulu suatu rencana pertanyaan
serta score jawaban yang diminta untuk setiap pertanyaan. Hal ini untuk menjaga
agar guru jangan samapai terkecoh oleh jawaban yang ngelantur dari murid-murid.
·
Laksanakanlah skoring secara teliti terhadap setiap
jawaban yang diberikan oleh murid.
CARA TES LISAN
·
Langsung kepada individu
·
Menyebar kepada semua siswa
·
Retorik, guru bertanya, siswa diberi waktu untuk
menjawab, tetapi guru yang menjawab
·
Balikan, pertanyaan siswa dijawab guru selanjutnya
guru bertanya lagi kepada siswa yang bertanya
·
Terusan, pertanyaan peserta dibalikan untuk dijawab
oleh peserta lainnya
CONTOH TEKNIK PENILAIAN TES LISAN
MATA
PELAJARAN :
IPS
KELAS :
4 (EMPAT) SD/MI
MATERI
PEMBELAJARAN : KENAMPAKAN ALAM DAN KERAGAMAN
SOSIAL BUDAYA
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI STANDAR
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan
keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
|
1.1 Membaca peta lingkungan
setempat (kabupaten/kota, provinsi) dengan menggunakan skala sederhana
1.2 Mendeskripsikan
kenampakan alam di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi serta hubungannya
dengan keragaman sosial dan budaya
1.3 Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta
pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat
1.4 Menghargai keragaman
suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi)
1.5 Menghargai berbagai
peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi) dan
menjaga kelestariannya
1.6 Meneladani kepahlawanan
dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungannya
|
Pertanyaan untuk Tes Lisan
1.
Kenampakan alam yang memiliki ketinggian lebih dari
600 meter di atas permukaan air laut adalah …?
2.
Pegunungan utilemba terletak di provinsi ... ?
3.
Wilayah yang banyak dihuni oleh manusia dan sebagai
pusat kegiatan manusia biasanya terdapat di wilayah ... ?
4.
Mata pencaharaian masyarakat wilayah pantai adalah ..
?
5.
Suku bangasa di Indonesia mengangkat sesorang yang
dipercaya sebagai pemimpin yang disebut ... ?
No
|
Aspek yang
dinilai
|
Skor Maksimal
|
1
|
Lafal
|
5
|
2
|
Keberanian
|
5
|
3
|
Pilihan
kata
|
5
|
4
|
Kecepatan
menjawab
|
5
|
TOTAL
|
20
|
NILAI AKHIR
= Jumlah Skor Perolehan Peserta Didik x 100
Jumlah
Skor Maksimum
KELEBIHAN DAN KEKURANGAN TES LISAN
1. Kelebihan
·
Dapat menilai kemampuan dan tingkat pengetahuan yang
dimiliki peserta didik, sikap, serta kepribadiannya karena dilakukan secara
berhadapan langsung.
·
Bagi peserta didik yang kemampuan berpikirnya relatif
lambat sehingga sering mengalami kesukaran dalam memahami pernyataan soal, tes
bentuk ini dapat menolong sebab peserta didik dapat menanyakan langsung kejelasan
pertanyaan yang dimaksud.
·
Hasil tes dapat langsung diketahui peserta didik.
·
Siswa dapat mengemukakan argumentasi
·
Dapat mengevaluasi kemampuan penalaran
·
Dapat mengevaluasi kemampuan berbahasa lisan
·
Dapat melakukan pendalaman materi
·
Tidak mungkin terjadi penyontekan
·
Bahan ujian dapat luas dan mendalam
2. Kelemahan
·
Subjektivitas pendidik sering mencemari hasil tes,
·
Waktu pelaksanaan yang diperlukan.
·
Sangat memungkinkan ketidakadilan
·
Subjektifitas tinggi
·
Memerlukan waktu yang lama
·
siswa dapat melakukan ABS
·
jika siswa memiliki sifat gugup dapat mengganggu kelancaran
menjawab
·
Kurang reliabel
MANFAAT PERTANYAAN LISAN
·
Mengembangkan pemahaman siswa
·
Mengembangkan kemampuan berpikir dan membuat
keputusan
·
Mengaktifkan kedua belah pihak guru dan siswa
